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目的探讨新的教学模式对口腔医学专业组织胚胎学教学的影响。方法对我校2011级口腔专业1班的235名学生实施新教育模式教学,对2班的232名学生采用传统教学模式教学,比较分析两个班的组织胚胎学期末成绩。结果两个班学生的期末理论和实验总成绩有显著性差异（P〈0.05）。结论新教学模式的效果优于传统教学模式,是一种可提高教学质量的好方法。