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随着我国教育理念的发展，教育的理念由知识的灌输转向了能力的培养。解决问题的思维能力作为学生的综合能力之一，已经受到了教师的广泛重视。然而由于传统教育模式的影响，部分教师并不能够将这种思维训练很好的融合在教学之中，造成了知识的传递与能力的培养的脱节。基于此，本文分析了小学数学解决问题能力的思维训练的现状，并有针对性的给出了应对策略，以期能够为我国小学教育事业的发展做出共享。