【摘 要】
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说理文是提高学生逻辑能力、培养学生阐述观点的好材料。本文将从思维能力的角度,根据学生的年龄特征、学习特点,以及新课标对不同年段的教学要求,探究说理文教学中对学生思
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说理文是提高学生逻辑能力、培养学生阐述观点的好材料。本文将从思维能力的角度,根据学生的年龄特征、学习特点,以及新课标对不同年段的教学要求,探究说理文教学中对学生思维能力培养的新策略,从而有效提升小学生的阅读品质。―、初识说理文,把握文体特征,《语文课程标准》中提出:“使学生初步把握各类文体的特点”。说理文的文体特征和叙事性作品、诗歌等是不同的,它思路清晰,板块清楚。
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