【摘 要】
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一、从语文教材入手,引导学生积累素材语文教材选入的文章,文质兼美,典范性强,是我们用于指导学生写作的最好范文。老师要充分利用这些课文的作用,引导学生学习作者观察事物
【机 构】
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甘肃省秦安县职业技术教育中心学校,
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一、从语文教材入手,引导学生积累素材语文教材选入的文章,文质兼美,典范性强,是我们用于指导学生写作的最好范文。老师要充分利用这些课文的作用,引导学生学习作者观察事物、分析事物、表述思想的方法。要给学生以充足的时间和空间广泛阅读,该背的课文要背诵如流,该记的内容要记得滚瓜烂熟,让学生在阅读中享受“美文”的熏陶,体味谋篇布局,达到善于
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