【摘 要】
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随着《新课标》实验教学节奏的加速,教学内容的更新,知识容量自然增大,迫使化学教学要领和教学要领的革新势在必行。使用可以储存和转达声像信息的媒体,如幻灯投影、录像、计
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随着《新课标》实验教学节奏的加速,教学内容的更新,知识容量自然增大,迫使化学教学要领和教学要领的革新势在必行。使用可以储存和转达声像信息的媒体,如幻灯投影、录像、计算机资助多媒体等教学,能充分发挥电教在化学实验教学中的作用,转变传统单一的化学实验教学上的毛病,使化学实验教学得到优化。
With the accelerated pace of “New Curriculum” experimental teaching and the update of teaching contents, the knowledge capacity naturally increases, forcing the reform of chemistry teaching methods and teaching methods to be imperative. The use of media that can store and transmit audiovisual information, such as slide projection, video recording, computer-aided multimedia teaching, etc., can give full play to the role of audio-visual education in chemistry experiment teaching and transform the problems of traditional single chemistry experiment teaching so that chemistry experiment teaching Get optimized.
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