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良好的思维素养能帮助小学生更好地解题,锻炼其抽象思维与逻辑思维能力,使其在学数学过程中如虎添翼。然而,虽然当前教师对小学生数学思维能力的培养比较重视,却并未达到理想状态。对此,小学数学教师必须集思广益,创新探索教学方式,优化学生解题策略,促使其数学思维进一步发展。
经历活动过程 让思维“绽放”——对小学生数学解题策略的研究
【摘 要】
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良好的思维素养能帮助小学生更好地解题,锻炼其抽象思维与逻辑思维能力,使其在学数学过程中如虎添翼。然而,虽然当前教师对小学生数学思维能力的培养比较重视,却并未达到理想
【机 构】
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甘肃省平凉市泾川县丰台镇焦家小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年22期
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