【摘 要】
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初中是学生个体逻辑与思维能力发展的重要阶段,其思维的培养离不开教师的引导与教育,是学校教育中极为重要的部分。初中数学具有极高的复杂性,其教学既包含理论原理与知识,同
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初中是学生个体逻辑与思维能力发展的重要阶段,其思维的培养离不开教师的引导与教育,是学校教育中极为重要的部分。初中数学具有极高的复杂性,其教学既包含理论原理与知识,同时也包括实际问题与策略,需要学生具有较强的逻辑思维能力,这便要求教师对学生逻辑思维能力进行培养。本文在对初中数学教学过程中学生逻辑思维能力培养现状进行分析的基础上,探讨初中数学逻辑教学有效开展策略,并通过具体实例研究其教学实践过程中的应用。
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