【摘 要】
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随着国家建设应用型大学的提速,国际贸易实务课堂教学方法理应耦合应用型人才培养导向。然而,已有课堂教学要么用传统地讲授法满堂灌,要么"自上而下"地推行双语教学、案例教
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
【基金项目】
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曲阜师范大学2015年度教改课题“基于应用型人才培养的《国际贸易实务》教学模式研究”(JG05018)
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随着国家建设应用型大学的提速,国际贸易实务课堂教学方法理应耦合应用型人才培养导向。然而,已有课堂教学要么用传统地讲授法满堂灌,要么"自上而下"地推行双语教学、案例教学、模块化教、参与式教学、情景模拟教学等,忽视这些方法的适用条件和潜在弊端。为解决上述问题,国际贸易实务课堂教学方法应"自下而上"对接企业需求,以应用型人才培养为导向,以与教学模块的契合为重点,以慕课等终身教育平台建设为趋向。教师应从"研究型"、"学术型"转向"双师型",把应用型人才培养的目标落到实处。
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