【摘 要】
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高职院校的培养目标是技能型人才,在专业技能的学习中,作为公共基础课的数学课如何与专业学习结合,才能使数学基础课更好地为学生综合素质提升服务是摆在高职数学教师面前的
【机 构】
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成都职业技术学院基础部,四川成都,610041
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高职院校的培养目标是技能型人才,在专业技能的学习中,作为公共基础课的数学课如何与专业学习结合,才能使数学基础课更好地为学生综合素质提升服务是摆在高职数学教师面前的一道重要课题.通过数学建模使高职院校学生不仅掌握一些数学理论知识,更重要的是使其学会如何应用数学知识解决专业实践中的相关问题,并培养学生的应用、分析、创新等综合能力.本文仅以物流管理专业为例,阐述在高职数学教学过程中如何找到与专业学习的结合点.在教学中首先收集或创新性发现物流中的实际问题,然后建立典型数学模型对学生进行案例教学,以培养学生的建模能力,养成学生的建模习惯,最终达到提升综合素质的目的.
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