基于高中数学教学略探数学文化教育困境及完善模式

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在高中教学过程中,数学是一门必不可少的课程,数学教育工作面临着较大的挑战,数学文化教育也遇到了发展困境。结合当前的高中数学教学现状不难看出,高中数学文化教育存在一些问题,如何充分发挥文化教育的自身作用提升高中数学教学质量是摆在当前教育人员面前的主要问题。下面本文主要论述了高中数学教学文化教育困境,然后提出了相应的完善模式,希望能提升高中数学文化教育水平。
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