【摘 要】
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农村初级中学数学课堂教学管理主要问题：反映在教师方面，一是教师缺乏决策意识的教学计划与评价；二是课堂中主观随意的即时教学决策；三是教师专业能力问题。具体的说就是专业知识
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农村初级中学数学课堂教学管理主要问题：反映在教师方面，一是教师缺乏决策意识的教学计划与评价；二是课堂中主观随意的即时教学决策；三是教师专业能力问题。具体的说就是专业知识、专业能力、专业态度。专业态度又分为对工作对象的研究深度（包括教材、学生），专业知识的掌握程度，专业能力的提升高度问题等等。课堂教学管理中教师根据学生的具体情况和需求，所采取的对待学生的态度和方式方法，于课堂比重较低；教师在课堂上强调共性的多，研究差异性少，主要是完成教学任务，实现国家意志，争取完成双基任务，做到入学率、巩固率、升学率三过关
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