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科学客观地评价高校教师素质是高校建设中探讨的重要课题之一,层次分析法为解决这一问题提供了一个重要思路.相关学者的研究仅局限于得出综合评分值,比较被评价者之间的得分高低,未给出产生指标得分差异的原因.本文利用方差的统计特征,分析了被评价者之间产生差异的原因.……
基于AHP的高校教师素质综合评价分析
【摘 要】
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科学客观地评价高校教师素质是高校建设中探讨的重要课题之一,层次分析法为解决这一问题提供了一个重要思路.相关学者的研究仅局限于得出综合评分值,比较被评价者之间的得分
【机 构】
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深圳大学人事处暨南大学经济学院
【出 处】
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统计与咨询
【发表日期】
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2006年4期
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