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摘要：声乐教师应有良好的职业道德。知识、能力、水平上可以有差距，但职业道德不该打折扣。作为声乐教师要在教学工作的任何一个环节，廉洁自律、发扬正气。教师应该爱自己的学生，平等地对待他们，用自己的美德感染学生，用自己良好的道德行为，为学生做榜样和榜样。
关键词：声乐教师；综合素质
音乐是能够解读人类心灵的声音，而音乐中声音以其生动、亲切、美妙、催人泪下、喜怒哀乐等直接的手段表达了人类语言和文字所无法表达或表达不尽的情感与心态。人们享受一段美妙的音乐，他们是否会衷心钦佩他们的领路人——声乐老师。科学与教育的发展，要有领先的教育，在中国基础教育从应试教育向素质教育发展的今天，中小学教师肩上的任务是培养和创造才能。当然，并不是每一个声乐老师都能使人成为的音乐人，但是优秀的音乐人是从优秀的声乐教学中培养出来的。
今天，随着我国基础教育从教育到素质教育的发展，中小学教师肩负着培养和培养人才的重任。当然，不是每一个声乐老师都能把声音变成音乐，优秀的歌手从好的声乐教学中学习。培养高素质人才的创造能力，关键取决于良好的教育。要成为一个合格的声乐教师，你需要具备以下素质。
一、合格声乐教师应具备综合素质
（一）意识形态和道德方面
声乐教师要有良好的职业道德，我们应该热爱我们的学生，用自己的美德感染学生，为学生树立良好的道德价值观、榜样和榜样。做一个遵纪守法的人，热爱祖国和人民，有很强的民族自豪感和自豪感，在言行上作出老师的榜样，上进心强，有很强的好奇心。必须有宝贵的信心和良好的思想素质，加强政治思想学习，具有良好的思想道德影响学生，培养学生良好的态度感染学生，不停的优良教学推动研究的优良作风，真正的教学，为人师表。
（二）教育理论与文化艺术方面
声乐教师应不断学习，及时了解最新研发的声乐学科的发展趋势，广泛吸收相关学科如教育学、心理学、教学法等，善于运用现代科学理论和方法，指导自己的教学，以正确的方式传授知识。
文学与艺术是相通的，课堂上声乐教学在文学作品的思想内容、艺术作品的思想内容、艺术、艺术的完美统一中，可以进一步提高歌唱水平。教师应掌握声乐的历史，与宗教、语言、政治、道德、风俗等方面的知识，把握工作作风，了解中外音乐史，帮助学生理解作品，以便它可以做得更好，唱歌，来传达作品的精神内涵。
（三）应该有更高的教学能力
1.教师要注重对学生以下三点的培养
首先，培养学生的习惯。大脑是人的思想器官，是学习声乐的重要组成部分。学生不具备声乐学习的逻辑思维是不行的，学生必须善于思考，分析问题，正确的思考方式，意图思考，感受，经验和尝试。声乐教师作为学生的教师的应培养学生的大脑如何思考，让学生理解和遵循老师的要求，让学生了解自己，认识自己，掌握课堂的良好实践方法。
其次，培养学生的声音。声音是学习声乐的重要条件，声音条件好的学生，音质好，老师教，更流畅，得心应手。嗓音条件差的学生应耐心和热情。帮助他们不断改进。
第三培养良好的歌唱形象是培养学生的目标。歌唱时候良好的站姿习惯是歌唱的基础，正确的站立不仅仅给人一种美感，更有利于声音的舒展，气息的流畅，歌唱时的正确姿势就是自然站立，挺直、放松自如，头部、颈部不可僵直，双肩略向后，展开胸阔，有“展翅飞翔”的感觉。教师应在授课过程中训练学生正确的站姿，并培养学生养成良好运用气息的习惯，找到全身共振的感觉。
2.教学前准备
教学前的准备工作往往没有被教师的关注，教师全面了解学生，使学习计划，设定目标，选择起点，教师应充分了解学生在这个阶段的声音条件、音乐和文化基础，理解学生的歌唱习惯坐标位置，了解学生已经唱过没有工作，性能体验，理解学生的主观偏好，艺术的目标，理解学生的预期和期望，教师和学生在教学理念不能省略，老师理解学生像行军战斗，要熟悉敌情。
第二个一步一步。“羅马不是一天建成的”，声乐学习是一个漫长的过程，而不是焦虑，一个声乐教师应该以过度的热情式教学方式来避免糟蹋东西，就像俗话说的，急着吃热腾腾的饺子。基础没有打好不能开发，基本的声乐技巧训练应该简单，逐渐接触技能实践复杂，范围应该练习声音地区，找到一个好的感觉，奠定了良好的基础向上或向下扩展范围的一半后，不要急于追求高。
二、结束语
声乐是不仅仅是一门艺术，也是一门科学，作为声乐教师要了解时代的要求和学生的素质，了解教师素质对学生的影响。音乐在教师领域独树一帜，责任重大。声乐教师应具备这些方面的素质和能力，在教学实践中不断提高和超越自我。为打造更多更好的声乐人才贡献。
关键词：声乐教师；综合素质
音乐是能够解读人类心灵的声音，而音乐中声音以其生动、亲切、美妙、催人泪下、喜怒哀乐等直接的手段表达了人类语言和文字所无法表达或表达不尽的情感与心态。人们享受一段美妙的音乐，他们是否会衷心钦佩他们的领路人——声乐老师。科学与教育的发展，要有领先的教育，在中国基础教育从应试教育向素质教育发展的今天，中小学教师肩上的任务是培养和创造才能。当然，并不是每一个声乐老师都能使人成为的音乐人，但是优秀的音乐人是从优秀的声乐教学中培养出来的。
今天，随着我国基础教育从教育到素质教育的发展，中小学教师肩负着培养和培养人才的重任。当然，不是每一个声乐老师都能把声音变成音乐，优秀的歌手从好的声乐教学中学习。培养高素质人才的创造能力，关键取决于良好的教育。要成为一个合格的声乐教师，你需要具备以下素质。
一、合格声乐教师应具备综合素质
（一）意识形态和道德方面
声乐教师要有良好的职业道德，我们应该热爱我们的学生，用自己的美德感染学生，为学生树立良好的道德价值观、榜样和榜样。做一个遵纪守法的人，热爱祖国和人民，有很强的民族自豪感和自豪感，在言行上作出老师的榜样，上进心强，有很强的好奇心。必须有宝贵的信心和良好的思想素质，加强政治思想学习，具有良好的思想道德影响学生，培养学生良好的态度感染学生，不停的优良教学推动研究的优良作风，真正的教学，为人师表。
（二）教育理论与文化艺术方面
声乐教师应不断学习，及时了解最新研发的声乐学科的发展趋势，广泛吸收相关学科如教育学、心理学、教学法等，善于运用现代科学理论和方法，指导自己的教学，以正确的方式传授知识。
文学与艺术是相通的，课堂上声乐教学在文学作品的思想内容、艺术作品的思想内容、艺术、艺术的完美统一中，可以进一步提高歌唱水平。教师应掌握声乐的历史，与宗教、语言、政治、道德、风俗等方面的知识，把握工作作风，了解中外音乐史，帮助学生理解作品，以便它可以做得更好，唱歌，来传达作品的精神内涵。
（三）应该有更高的教学能力
1.教师要注重对学生以下三点的培养
首先，培养学生的习惯。大脑是人的思想器官，是学习声乐的重要组成部分。学生不具备声乐学习的逻辑思维是不行的，学生必须善于思考，分析问题，正确的思考方式，意图思考，感受，经验和尝试。声乐教师作为学生的教师的应培养学生的大脑如何思考，让学生理解和遵循老师的要求，让学生了解自己，认识自己，掌握课堂的良好实践方法。
其次，培养学生的声音。声音是学习声乐的重要条件，声音条件好的学生，音质好，老师教，更流畅，得心应手。嗓音条件差的学生应耐心和热情。帮助他们不断改进。
第三培养良好的歌唱形象是培养学生的目标。歌唱时候良好的站姿习惯是歌唱的基础，正确的站立不仅仅给人一种美感，更有利于声音的舒展，气息的流畅，歌唱时的正确姿势就是自然站立，挺直、放松自如，头部、颈部不可僵直，双肩略向后，展开胸阔，有“展翅飞翔”的感觉。教师应在授课过程中训练学生正确的站姿，并培养学生养成良好运用气息的习惯，找到全身共振的感觉。
2.教学前准备
教学前的准备工作往往没有被教师的关注，教师全面了解学生，使学习计划，设定目标，选择起点，教师应充分了解学生在这个阶段的声音条件、音乐和文化基础，理解学生的歌唱习惯坐标位置，了解学生已经唱过没有工作，性能体验，理解学生的主观偏好，艺术的目标，理解学生的预期和期望，教师和学生在教学理念不能省略，老师理解学生像行军战斗，要熟悉敌情。
第二个一步一步。“羅马不是一天建成的”，声乐学习是一个漫长的过程，而不是焦虑，一个声乐教师应该以过度的热情式教学方式来避免糟蹋东西，就像俗话说的，急着吃热腾腾的饺子。基础没有打好不能开发，基本的声乐技巧训练应该简单，逐渐接触技能实践复杂，范围应该练习声音地区，找到一个好的感觉，奠定了良好的基础向上或向下扩展范围的一半后，不要急于追求高。
二、结束语
声乐是不仅仅是一门艺术，也是一门科学，作为声乐教师要了解时代的要求和学生的素质，了解教师素质对学生的影响。音乐在教师领域独树一帜，责任重大。声乐教师应具备这些方面的素质和能力，在教学实践中不断提高和超越自我。为打造更多更好的声乐人才贡献。