美国公私合作发展优质中小学教育实践探讨

• 作 者: 冯增俊 谢蓉
• 机 构: 中山大学政治与公共事务管理学院
• 出 处: 外国中小学教育
• 发表日期: 2016年12期
• 关键词: 美国教育 公私合作 中小学教育改革
• 基金项目: 2014年度广东省教育体制综合改革专项资金教育科研重大项目“中等教育招生考试制度改革研究”(课题编号:2014JKZ001);2015年广东省基础教育课程改革研究项目“学生学业水平考试实施研究”(立项编号:2015JJYGYJ029);广东省教育科研“十一五”规划研究项目“教育公私合作供给模式的国际比较研究”(课题批准号:2010tjk442)的研究成果

20世纪80年代以来，美国政府推行教育改革，通过择校计划将公共财政资金转入私立学校，允许私人营利性公司运营特许学校，逐步构建起政府和市场共建优质公共基础教育的网络。美国公私合作发展基础教育的出发点是要实现平等、优异等公共教育目标。政府通过财政拨款加强对教育的管控，政府资助教育惠及私营机构，但落脚点是受教育者及其家庭。私营机构和市场力量的介入，为美国公共教育发展带来了生机和活力。近年奥巴马政府颁布《每个学生都成功法》，借助互联网大数据时代背景，公私合作发展优质基础教育依然有广阔的发展前景。