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随着教育改革的不断推进,教师的课堂教学为了适应学生的需求也在不断的改进。高中英语是学生在高中学习中重要的一门科目,对于步入高三的学生而言,英语写作能力的提高始终存在一定的难度。有教师提出将词块理论教学运用到英语的写作中,对提高学生的写作能力有一定的帮助。基于此,本文主要围绕基于词块理论的高三英语写作教学进行探究。