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文章通过阐述过程性教学和混合式教学两种模式,以《电工学》课程为例,巧妙地把这两种模式揉合到一起,把以前学生普遍反应听不懂,学不会的《电工学》变成简单,学生感兴趣的课程。提高学生对平时学习的积极性,使线上学习与线下学习相结合,大大提高了学习效果。
基于过程性教学的混合式教学模式探索
【摘 要】
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文章通过阐述过程性教学和混合式教学两种模式,以《电工学》课程为例,巧妙地把这两种模式揉合到一起,把以前学生普遍反应听不懂,学不会的《电工学》变成简单,学生感兴趣的课
【机 构】
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山东信息职业技术学院,山东省潍坊第一中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2018年度山东省教育科学研究立项课题“混合式教学模式在《电工学》课程中的应用研究”(课题编号:18SC034)
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