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隐性语法教学作为英语教学中的重要模式之一,在目前的高中英语课堂中的实施情况却并不理想,实施起来也面临诸多困境,譬如课堂出现比例较低、学生不适应隐性语法教学法、评价模式不成熟等。本文基于隐性语法教学的内涵和形式,就目前的实施困境分析其根源所在,并提出相应的突围措施。
隐性语法教学在高中英语课堂中的实施困境及对策
【摘 要】
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隐性语法教学作为英语教学中的重要模式之一,在目前的高中英语课堂中的实施情况却并不理想,实施起来也面临诸多困境,譬如课堂出现比例较低、学生不适应隐性语法教学法、评价
【机 构】
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华中师范大学教育学院,东北财经大学国际商务外语学院
【出 处】
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教育参考
【发表日期】
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2016年3期
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