关注留守儿童 托起明日太阳

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  【摘 要】目前,我国农村留守儿童问题已经得到越来越多的关注,但对于如何解决我国农村留守儿童方面的研究还有待完善。本文拟通过分析河南省新蔡县化庄乡的农村留守儿童存在的一些基本状况,期望对解决农村留守儿童提供一些切实可行的帮助。
  【关键词】农村
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【摘 要】新课标推出后,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,呈现出一派勃勃生机。但是随着新课改的实施,教师们更多的是感到茫然,反观我们的数学课堂,还或多或少地存在着一些“浮躁与虚假”的现象。那么,小学数学课堂教学究竟应该关注些什么?下边就听课时见到的现象进行新的探讨,从而使课改进行得更加扎实、有效。  【关键词】数学课堂 学习方式 转变    课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都
《苏州园林》被选入义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三单元。叶圣陶先生从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点为“务必使游览者无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画。”进而从多方面多角度对其进行说明。  1. 从全文内容看,《苏州园林》运用了“分要点”说明的方法  分要点说明,就是从分说的角度,对说明对象进行显性的或隐性的“一点”“两点”“三点”“四点”……式的解说,几
【摘 要】必须创新地理教学方式,通过加强与学生的互动,使用多媒体教学手段等方式,优化地理课堂教学,提高初中地理课堂的教学效率。  【关键词】教学方法 创新 教学效率  地理教学是一门重要的学科,具有很强的综合性,融自然科学和人文科学于一体,是学生必修课程之一。地理教学对学生的成长具有非常重要的意义。  一、地理教学对初中生健康发展的重要意义  (一)有助于学生充分了解中国现阶段的国情  作为社会主
【摘 要】陕西省的民办高等教育在数量及质量方面都居于全国前列,其中西安翻译学院、西安培华学院、西安外事学院、西安欧亚学院、西京学院以及西安思源学院等9所民办高校在校生数超过1万人,但这些高校在教学质量、科研水平、师资结构、学生就业等方面距高水平大学还有一定差距,本文试从资金、管理、科研教学、师资等方面对民办高校如何建设高水平大学进行探讨。  【关键词】陕西 高等教育 民办 高水平  陕西地处中国中
【摘 要】高中生涉世未深,容易构建目标,也容易迷失方向。本文以“案例教学法”为指导,探究以“案例”引导学生交流思考、相互启迪,构建生活课堂,渗透生活德育,把德育与生活整合起来,让学生找到正确的人生坐标。  【关键词】高中班主任德育工作 案例教学  引言  思想品德教育是一项伟大的育人工程,是引导学生健康成长的重要形式,德育工作主要由班主任领航。各个学校在德育文化建设中,都有着自己的共性和特性。因此
【摘 要】《新目标英语》课堂教学要求教师在组织课堂教学中,要调动学生的学习兴趣,有效灵活地传授知识,因此教师在教学过程中,要让学生期待着英语课,用自己的激情及有效的策略燃起学生求知的渴望,推动整个课堂教学的进程。  【关键词】问题简单化 学习积极性 享受英语学习  《新目标英语》突破了传统的英语教材,适应了新时代英语教学的发展。其编排形式更加复杂多样,画面内容更加生动有趣,学习内容更加贴近生活,运
【摘 要】学生是鲜活的学生,教育是灵动的教育,课堂是生动的课堂。课堂本应是舒展心灵、放飞想象的场所,但传统的教育观念,固定的教学模式,统一的标准答案,往往束缚了孩子们的天性,遏制了孩子们的创新。虽说有的老师也努力将课堂向外拓展、延伸,当始终还是老师牵着学生的鼻子走。表面上动起来了,骨子里还是封闭的思维和封闭的模式。所以在新课程中,特别强调要尊重孩子的天性。 如何改变传统观念,让他们回归自然状态,打
【摘 要】 中学课本中的鲁迅作品一直是中学语文教学的重难点。以鲁迅为代表的文化,是历史沉淀下来的厚重文化,有着当代社会应该借鉴的地方。中学语文教师在教学过程中,要能够立足课本,将鲁迅作品与语文教材结合起来,充分挖掘其教学价值,在增强语文教学效果的同时,普及其现实意义,培养当代学生的社会责任感和民主意识。  【关键词】中学语文 鲁迅作品 教学价值  由于社会环境、个人生活经验等的差异,当代人在阅读鲁
【摘 要】鲁迅是刻画人物的高手,《祝福》中“祥林嫂”经鲁迅一画“灵魂”,已成为现代文学中的经典悲剧人物,其成功手法除运用“画灵魂”技法外,还应包括“衬托”手法的运用。在《祝福》中,祥林嫂是一个受封建迫害的命运悲惨的旧中国农村劳动妇女形象,是作者重点刻画的对象。而在祥林嫂的四周,却站立着无数个有悲剧命运的女性,祥林嫂悲惨命运正是在这些女性衬托之下,才更显其悲了。  【关键词】祥林嫂 女性形象
教学理念  《安塞腰鼓》是具有诗意美的散文,连串的短语使文章节奏紧凑,像波涛,一浪接一浪,对生命与力量的赞美倾泻而出,欲止不能。由此,本课教学主要内容是品味铿锵语句,传达勃发的生命激情,品味音乐性的复叠,咏叹出高原生命的热烈颂歌和民族魂魄的诗性礼赞,激发学生对人生的思考。  本课教学对象是七年级学生(《安塞腰鼓》是人教版七年级下第四单元第2课),学生能感受到文章的豪放美,但其深厚的内容和奇特的形式