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文章对大学的《公共关系学》教学，提出了适合学生学习理解的“糖衣理论”，并倡导一种新的“Skip教学法”模式，即围绕一个主旨内容，用四个环节进行架构。这一模式的实施，可以使该课程在教学效果上达到直观性、互动性、实用性、反思性、趣味性的“五性”合一。
大学《公共关系学》教学的“糖衣理论”及“skip教学法”
【摘 要】
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文章对大学的《公共关系学》教学，提出了适合学生学习理解的“糖衣理论”，并倡导一种新的“Skip教学法”模式，即围绕一个主旨内容，用四个环节进行架构。这一模式的实施，可以使该课
【机 构】
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江西广播电视大学宣传部,华东交通大学人文学院
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2006年4期
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