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曾经有人打过一个比方，说聋生和正常生一样要由河之东去河之西。正常孩子会在老师指导下凭借渡船、大桥或其他工具顺利地到达彼岸。而我们的聋生则要在老师的背负下艰难地游向彼岸。苦累尚不必说，一旦一个风浪打来，就会有溺水的危险，即使勉强过了河，那遇到下一条河又该怎么办？毕业以后怎么办？这的确是一个让人不得不深思的比方。曾几何时，我们把教材当圣旨，以教参作航标，严格按课本的顺序、内容和教师教学用书的要求与建议照本宣科，