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目的:探讨同伴教育模式在农村血友病患者健康教育中的应用方法及效果.方法:通过回顾性问卷调查方式,将7例家住偏远山村的血友病患者在应用同伴教育模式进行健康教育的效果前后进行对比;采用中文版的慢性疼痛自我效能感量表评价健康教育效果.结果:患者慢性疼痛自我效能感得分高于实施前(P＜0.05),疼痛管理、症状应对程度得分和总分高于实施前.结论:农村血友病患者疼痛自我效能感水平较低,同伴教育模式有助于他们实施积极的疼痛管理行为.提高患者的躯体自我效能感,促进其更好地应对疼痛症状.