【摘 要】
：
生活常识性内容要不要专门进行教学,是当前大家争论的焦点之一。有一部分老师认为,学科间的渗透、日常生活中的感知、现实生活中的体验等间接性学习都已使学生对生活常识性内
【机 构】
：
湖北仙桃市教科院,湖北仙桃市沔州小学
论文部分内容阅读
生活常识性内容要不要专门进行教学,是当前大家争论的焦点之一。有一部分老师认为,学科间的渗透、日常生活中的感知、现实生活中的体验等间接性学习都已使学生对生活常识性内容有了一定的认识,而且身边的一些事例也说明了“体验比讲解更有力”。还有一部分老师认为,生活常识性内容不是孤立存在于数学之中,它们与数学中的其他知识有着不可分割的联系,因此,这样的内容必须教学。生活常识性内容,学生大都或多或少地接触了一部分,可是学生掌握的程度如何、是否全面、教学该从哪个层次开始,可能还需要我们进一步探讨。
其他文献
声乐教学中,呼气必须有针对性和实效性,本文阐述了掌握这一步骤的基本要领.
据新西兰教育部（NZME）2019年2月27日消息，新西兰教育部副部长特雷西·马丁（Tracey Martin）于当日宣布投资127万美元，用于支持教育部最新提出的针对天才教育的新资助计划。该资助计划包括资助“一日制学校”、天才学生奖、支持校外经历和活动、支持教师。 具体而言，其一，“一日制学校”是指每周有一天时间把有特殊天赋的儿童聚集在一起，让他们共同开展不同类型的富有挑战性的学习。目前，已有
课堂上我们常常会对一些环节的处理顾此失彼。听了一年级上册"认识钟表"的两节课,面对同一个内容,两个老师的不同取舍,我有了下面的一些困惑和思考。
本文通过分析历年水利专业方向高职毕业生的就业状况,提出了最近几年就业方面存在的一些问题.探讨了如何适应社会变化.提高水利专业方向高职毕业生的就业质量和就业率.
辽源煤田开采历史近90多年,随着矿井的衰老、储量减少,只能靠残煤回采弥补原始储量的不足来稳定生产形势.因而非正规单扒采煤方法就值得广泛的使用.但是扒顶煤这道工序应放到
对氨酪酸氯化钠注射液的各有关项目进行研究,为制订质量标准提供依据.参照相关文献,对浙江康乐药业有限公司生产的氨酪酸氯化钠注射液的有关物质进行全面、系统、深入的质量
在人教版小学数学一年级上册第47页,要学习一个新知识"■",怎样根据儿童认识的发展规律,让学生主动构建知识呢?这让我苦思良久。
听名师的课是一种享受,他们或返璞归真,或激情满怀,或智慧盈润,或匠心独具……每次听完都有一种冲动,也想在自己的课堂上实践那份精彩。但是,真到了自己的课堂上,却很难找到
案例:人教版一年级上册"8的加减法"。执教老师原本只想引导学生根据上图探索写出"6+2=8、2+6=8、8-2=6、8-6=2"四个算式,可是学生