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小学生以形象认知为主,而传统的语文课堂过分地注重照本宣科,强调的是死记硬背,这就扼杀了学生主动学习的积极性,导致课堂参与性很低,教学效率也提不起来。本文以新课改精神为基准,结合多年的教学实践,对怎样引导小学生通过体验学好语文进行分析和讨论。
体验中认知——小学语文让学生参与进来
【摘 要】
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小学生以形象认知为主,而传统的语文课堂过分地注重照本宣科,强调的是死记硬背,这就扼杀了学生主动学习的积极性,导致课堂参与性很低,教学效率也提不起来。本文以新课改精神
【机 构】
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江西省丰城市袁渡中心小学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2016年24期
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