论文部分内容阅读
“粘球总动员”教玩具的教育功能主要侧重于健康领域、数学领域及社会领域。教师利用废旧环保材料设计、制作幼儿喜欢的卡通动物背心和摇球的装备，并鼓励幼儿用自己喜欢的方式来装饰教玩具，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。
一、制作方法
1.小粘球（颜色可分几种）
制作材料：各色绒布及腈纶棉。
制作过程：先用绒布和腈纶棉制作各色安全的软球，然后根据游戏需要分别在粘球上写1～10数字。
制作過程：师幼共同制作，也可鼓励家长与孩子一起制作。
教师：将两个桶上下对应安装，并在桶的左右两边分别用PVC水管将桶固定。在纯净水桶的一端开一圆孔（直径略大于粘球的直径），最后用废管子从纯净水桶的中间穿插过去，在管子的一端用即时贴或布缠绕，作为摇球的把手
幼儿：选择自己喜欢的创作方式对桶的外部进行装饰点缀。
3.粘球背心
制作材料：小朋友的旧衣服，魔术贴若干，松紧带。
制作过程：将小朋友的旧衣服改造成背心，教师与幼儿共同在上面设计制作老虎、灰太狼或其他动物形象。
二、游戏玩法
玩法一：摇摇乐
两位幼儿参与游戏，在规定的时间内快速摇球，比一比哪组摇出来的球多，探索快速摇出球的方法。
玩法二：碰碰球
两位幼儿参与游戏，分别摇出一只球。根据各自摇出球上的数字，报出相加后的答案，如：4球和5球碰出了9。
玩法四：打怪兽
1.两位幼儿参与游戏，在规定时间内快速摇球。
2.迅速捡起从桶里滚下来的小粘球，相互往对方的动物背心上投掷。此时，幼儿既要躲避对方投过来的粘球，同时也要尽力将自己手中的粘球投中对方。最后数一数，以身上粘球少的一方为胜。
玩法六：爬爬乐
1.两位幼儿参与游戏，在规定时间内快速摇球。
2.由于粘球可以粘在动物背心上，引导幼儿分别用两种姿势从粘球上面“爬”过。一种姿势是传统的四肢着地爬（粘球可粘住背心前面），另一种姿势是抬头仰面腹部朝上四肢挪动爬（粘球可粘住背心的后面）。最后点数背心的前面和后面共计有多少粘球，以球多者为胜。
一、制作方法
1.小粘球（颜色可分几种）
制作材料：各色绒布及腈纶棉。
制作过程：先用绒布和腈纶棉制作各色安全的软球，然后根据游戏需要分别在粘球上写1～10数字。
制作過程：师幼共同制作，也可鼓励家长与孩子一起制作。
教师：将两个桶上下对应安装，并在桶的左右两边分别用PVC水管将桶固定。在纯净水桶的一端开一圆孔（直径略大于粘球的直径），最后用废管子从纯净水桶的中间穿插过去，在管子的一端用即时贴或布缠绕，作为摇球的把手
幼儿：选择自己喜欢的创作方式对桶的外部进行装饰点缀。
3.粘球背心
制作材料：小朋友的旧衣服，魔术贴若干，松紧带。
制作过程：将小朋友的旧衣服改造成背心，教师与幼儿共同在上面设计制作老虎、灰太狼或其他动物形象。
二、游戏玩法
玩法一：摇摇乐
两位幼儿参与游戏，在规定的时间内快速摇球，比一比哪组摇出来的球多，探索快速摇出球的方法。
玩法二：碰碰球
两位幼儿参与游戏，分别摇出一只球。根据各自摇出球上的数字，报出相加后的答案，如：4球和5球碰出了9。
玩法四：打怪兽
1.两位幼儿参与游戏，在规定时间内快速摇球。
2.迅速捡起从桶里滚下来的小粘球，相互往对方的动物背心上投掷。此时，幼儿既要躲避对方投过来的粘球，同时也要尽力将自己手中的粘球投中对方。最后数一数，以身上粘球少的一方为胜。
玩法六：爬爬乐
1.两位幼儿参与游戏，在规定时间内快速摇球。
2.由于粘球可以粘在动物背心上，引导幼儿分别用两种姿势从粘球上面“爬”过。一种姿势是传统的四肢着地爬（粘球可粘住背心前面），另一种姿势是抬头仰面腹部朝上四肢挪动爬（粘球可粘住背心的后面）。最后点数背心的前面和后面共计有多少粘球，以球多者为胜。