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生本教育的重要理念之一就是“先学后教，不教而教”。要贯彻这个理念，前置作业是非常重要的一个环节。前置作业设计得合理有效，不仅为有效课堂学习做了准备，而且学生可获得课堂学习的主动权，学生的自主学习能力也得到了培养。由于前置学习所获得的知识是学生自我建构的，所以学生会获得一种愉悦、成功的体验。长此以往，学生自学的兴趣就浓厚，自学的能力就得到提高。