【摘 要】
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一、泛读课的性质和任务泛读课的教学思想1.何谓泛读?迄今为止.对泛读这一课型的性质认识很不统一.有人认为它是为精读服务的,是精读的补充;也有人认为泛读就是“泛泛地读”
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一、泛读课的性质和任务泛读课的教学思想1.何谓泛读?迄今为止.对泛读这一课型的性质认识很不统一.有人认为它是为精读服务的,是精读的补充;也有人认为泛读就是“泛泛地读”。“多读”,等等.这些望文生义的解释似是而非.也反映了一种传统的教学思想。企图利用上课的很短的时间去“多读”,即便
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