“项目教学,小班推进” ——数控专业课堂教学模式的创新实践

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaolinxiaoyi
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将“项目教学法”和“小班化”教学模式,有机地融合到中等职业学校数控实践的教学中,一方面让学生能够充分享受各种教学资源,提高每一个学生的个体接受教育的充分程度;另一方面,既发挥了教师的主导作用,又充分体现了学生的主体作用,从而使课堂教学的质量和效益得到大幅度的提高.当前在许多学校实训操作环节中由于数控设备数量有限,出现“僧多粥少”现象.常常是许多学生围成一团听一个实训教师的讲解.为了解决这一突出矛盾,小班化教学在数控专业实训课堂中的应用有着十分重要的意义.与此同时开展“项目教学,小班推进”的数控专业课堂教学模式,还可以大大提高课堂教学的实效性.
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