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数学课堂教学的有效性是教师必须关注的课题之一。学生是否有进步是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。本文就如何提高数学课堂教学有效性阐述的观点,具有比较高的学术价值。
尊重规律 提高数学课堂教学有效性
【摘 要】
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数学课堂教学的有效性是教师必须关注的课题之一。学生是否有进步是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。本文就如何提高数学课堂教学有效性阐述的观点,具有比较高的学术价值
【机 构】
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大连市第七十六中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2010年18期
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