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为了培养学生创造性思维能力,激发了学习兴趣,在生物教学中应用了问题情景的设置,并提出问题情景设置的5条基本途径.挖掘了学生潜在的创造力,培养了学生勤于思考的习惯.
生物教学中问题情景的设置
【摘 要】
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为了培养学生创造性思维能力,激发了学习兴趣,在生物教学中应用了问题情景的设置,并提出问题情景设置的5条基本途径.挖掘了学生潜在的创造力,培养了学生勤于思考的习惯.
【机 构】
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七台河市教育学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2002年2期
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