【摘 要】
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伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟,高中时期的语文知识教学中,需要教师能够结合信息时代的技术优势,以及当前语文综合教学的要求,设计对应的综合性教学内容,使之能够兼具语文传统文化内容的知识底蕴,以及信息化教学的演示优点。因此,在教师为学生们讲解高中阶段的语文知识期间,便可设计对应的“微课”教学内容,使之具象化展示传统文化知识细节,以此综合提升高中生的语文知识水平。
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伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟,高中时期的语文知识教学中,需要教师能够结合信息时代的技术优势,以及当前语文综合教学的要求,设计对应的综合性教学内容,使之能够兼具语文传统文化内容的知识底蕴,以及信息化教学的演示优点。因此,在教师为学生们讲解高中阶段的语文知识期间,便可设计对应的“微课”教学内容,使之具象化展示传统文化知识细节,以此综合提升高中生的语文知识水平。
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