虚拟社区有效学习研究关键问题辨析

• 作 者: 杨丽娜 柴金焕 刘淑霞
• 机 构: 天津外国语大学教育技术与信息学院
• 出 处: 现代教育技术
• 发表日期: 2012年8期
• 关键词: 虚拟社区 有效学习 理论框架 研究内容 研究方法 virtual Communities effective learning theory framewo
• 基金项目: 天津市教育科学“十二五”规划课题“信息技术助力终身教育理念实现：泛在学习环境构建与关键技术研究”（编号：CEYP6009）,天津市教育科学“十二五”规划课题“环渤海经济圈天津市高职教育战略研究”（编号：CE3015）的研究成果

虚拟社区作为一类重要的泛在学习环境,以其平台的开放性、资源的丰富性、知识的共享性已成为当前重要的一种非正式学习环境。虚拟社区中学习的有效性是实现个体知识建构与群体智慧共享的关键。文章分析了基于虚拟社区学习的研究现状,分别从理论框架、研究主题、研究方法与有效学习评估等方面就虚拟社区有效学习研究的关键问题进行了梳理与辨析。