【摘 要】
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【摘 要】方言是中华民族的一种非物质财富，是地域文化的承载者。高淳方言的“申遗”虽然没有申报成功，但是方言的研究、保护和传承已经得到了高度重视。方言正面临消亡的窘境，历史等人文学科的教育者应当担负起历史的使命，历史课堂应适当运用方言。 【关键词】高淳方言；历史教学
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【摘 要】方言是中华民族的一种非物质财富，是地域文化的承载者。高淳方言的“申遗”虽然没有申报成功，但是方言的研究、保护和传承已经得到了高度重视。方言正面临消亡的窘境，历史等人文学科的教育者应当担负起历史的使命，历史课堂应适当运用方言。
【关键词】高淳方言；历史教学
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