【摘 要】
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针对《机械制造技术》课程理论性、实践性强,内容抽象,学生难理解的情况,探讨课程利用前校后厂条件,提高教师实践能力,利用工厂实际场景开展教学的策略,以工厂加工零件为案例
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针对《机械制造技术》课程理论性、实践性强,内容抽象,学生难理解的情况,探讨课程利用前校后厂条件,提高教师实践能力,利用工厂实际场景开展教学的策略,以工厂加工零件为案例,根据工厂情况调整教学内容,提高该课程的教学效果。
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