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《基础会计》在实际教学中往往出现入门难、学生厌学、教学效果不理想等现象。本文调整传统的教学步骤,运用结果逆推法,以会计工作成果为起点,按照"报表→账簿→凭证"的顺序讲解,结合案例引导逆向思维,追根溯源,学生的学习兴趣和积极性大为提高,教学效果明显改善。
结果逆推法下的《基础会计》教学方法改革
【摘 要】
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《基础会计》在实际教学中往往出现入门难、学生厌学、教学效果不理想等现象。本文调整传统的教学步骤,运用结果逆推法,以会计工作成果为起点,按照"报表→账簿→凭证"的顺序
【机 构】
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广州科技贸易职业学院
【出 处】
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财会月刊
【发表日期】
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2012年21期
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