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对于中小学校而言,文化自信的培育,应依托课堂主阵地,开拓实践活动课程,并携手家庭与社会,从增进文化自信认知开始,引领师生体验和理解中华优秀传统、革命文化和社会主义先进文化,进而深化文化自信情感,实现文化自信认同。
以文化自信涵养师生成长①——广州市第四中学文化自信培育实践探索
【摘 要】
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对于中小学校而言,文化自信的培育,应依托课堂主阵地,开拓实践活动课程,并携手家庭与社会,从增进文化自信认知开始,引领师生体验和理解中华优秀传统、革命文化和社会主义先进
【机 构】
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广州市第四中学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2018年度课题(党的十九大精神研究专项)“社会主义核心价值体系视野下文化自信的培育实践研究”(课题编号:2018JKSJD126)成果
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