【摘 要】
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通过教师自身素养能影响语文教学效率,在教学中实行“分层次”教学,引入竞争机制,能让彝族学生不断品尝到成功的体验,从而提高彝族学生学习语文的兴趣,达到提高他们的语文素
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通过教师自身素养能影响语文教学效率,在教学中实行“分层次”教学,引入竞争机制,能让彝族学生不断品尝到成功的体验,从而提高彝族学生学习语文的兴趣,达到提高他们的语文素养。
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