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翻转课堂改变了传统的课堂教学结构，以其自身的优势引发了国内外教育工作者的关注和探索，也为高校实践教学改革提供了一条新的路径。研究发现，财务管理实验教学模式的问题是影响其实际教学效果的关键。文章从翻转课堂的内涵与优势出发，结合财务管理学科的特点，对财务管理实验教学模式进行了创新设计，并从教学理念、教学组织结构、技术支撑和评价方法等方面进行了系统阐述。