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目前，“哑巴英语”的现象普遍存在着。教师应当激发学生的表达兴趣，让学生“乐说”，并通过复述课文、“值日报告”等口语训练活动，让学生“会说”。口语训练不局限于课堂，还可拓展至课外。教师要充分利用朗诵会、演讲比赛、生活Party等课外活动，为学生流利、顺畅地进行英语交流打下坚实的基础。
口语教学：从“乐说”到“会说”
【摘 要】
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目前，“哑巴英语”的现象普遍存在着。教师应当激发学生的表达兴趣，让学生“乐说”，并通过复述课文、“值日报告”等口语训练活动，让学生“会说”。口语训练不局限于课堂，还可拓展
【机 构】
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江苏省金坛市社头中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2013年7期
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