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随着经济的高速发展，我国的环境污染渐呈加剧之势，特别是乡镇企业的异军突起，使环境污染急剧蔓延。我们身边存在哪些环境问题，应如何解决？学生们对此都很感兴趣。为了更进一步地了解这方面的知识，我们结合课本中“城市化对地理环境的影响”，开展了“城市环境污染的调查与探究”的研究性学习活动。
一、活动的内容
调查学校附近地区环境污染状况，提出具体的解决建议。
二、活动目的
１．通过对学校附近地区环境污染状况的调查，了解其对附近居民的影响，增强学生环境保护的意识。
２．学会分析污染源并提出具体的解决建议。
３．通过开展调查和探究活动，使学生对书本知识有更深的理解，初步了解科学探究的基本过程和步骤，培养学生独立思考、合作学习的能力。
三、活动过程
１．课题小组的组织：在教师的指导下，由学生按照兴趣自由组合，人数在５～６人为宜，成立课题组。由学生自己推选出组长，并负责组内成员的研究分工、活动的具体安排。
２．研究方案的制定：由小组成员共同商讨，制订活动计划，形成具体的方案。主要包括研究方法、实施步骤、成员的分工等。
３．课题活动的实施：各研究专题小组利用五一节期间围绕课题分工合作进行了调查访问、资料查询等。以学校周围方圆一千米的城区作为研究范围，通过调查、走访和资料查询，发现学校周围地区主要存在大气污染、水源污染、固体废弃物污染和噪声污染等。
（１）大气污染。学校附近几家洗浴中心，有许多小煤炉，特别是位于学校南面的黄桥热电厂，经常可看到高烟囱里冒出黑烟，是主要的大气污染源。它们靠燃烧煤炭提供热能，煤炭的燃烧过程中会排放出大量的二氧化硫和氮氧化物等酸性气体，是形成酸雨的主要原因。汽车尾气是最严重的铅污染源，其中含一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、硫氧化物、铅化物等。空气中铅浓度的增加，会造成人体和环境遭受铅污染，尤其是儿童在游戏、玩耍过程中，铅通过呼吸和食物链进入人体，会使儿童智力与身体健康受到铅污染损伤和危害。
（２）水源污染。学校西边的姜黄河（姜堰至黄桥）是我们的主要生活用水源。学生从位于学校西北方向的水厂开始，沿着姜黄河向上游寻找，发现有五六个污水排放口，其中炼油厂的排污口污染最为严重。这些污水大多是没有经过处理就直接排放到姜黄河中，站在河边就能闻到阵阵恶臭。经学生查阅资料发现，这些未经处理的污水中可能含有大量对身体危害较大的氨、硫化氢、甲基硫、三甲氨、甲醛、酚等许多种物质。
（３）固体废弃物污染。工厂、学校居民区产生很多生产生活垃圾，这些垃圾并没有得到很好的处理，在城乡交界处形成了许多垃圾存放中心，浪费了许多土地。尤其是一些有污染的垃圾像塑料袋、废电池可能会对土壤造成污染。
（４）噪声污染。学校西边和北边是两条主要的街道，坐在教室里经常可听到街道上传来的汽车鸣笛声，尤其是上下班高峰期，汽车鸣笛声甚至盖过了学生朗朗的读书声。噪声也严重影响了附近居民的日常生活。
４．研究结论与建议：通过调查活动和集体研究讨论，为有效控制学校周围的环境污染，课题研究小组提出了多种合理化建议，可归纳为以下几种：
（１）搬迁一些污染源到合适的位置，如搬迁有大气污染的炼油厂、热电厂到城区东北或西南方向的郊区（考虑本地的盛行风向）。
（２）研究黄桥热电厂各个生产环节中产生的废品的可循环利用，如煤灰可以用来生产建筑材料，冷却水可以为洗浴中心提供热水源等。
（３）水厂要搬迁到姜黄河的上游，另外要建立污水处理厂。
（４）对污染严重的厂家实行监督管理，有害物质要回收或经处理后再排放。
（５）建立垃圾处理中心，在城区设置可回收、不可回收垃圾箱。相邻单位建议错开上下班时间，过境车辆不允许进入城区，在居民区或者学校附近设置禁鸣区。
（６）宣传环保知识，树立人们的环保意识。
四、活动小结
通过这次探究活动，学生加深了对其生活环境的了解，进一步增强了环保意识，也使城区居民对生活的周围环境增强了关注。同时，也使学生对书本中“城市化对地理环境的影响”及其相关知识有了更深刻的理解。另外，在此次探究活动中培养了学生与人交往以及合作学习的能力，初步培养了他们科学探究的能力，使他们学会了科学探究的一般方法，也增强了他们分析、处理资料信息的能力。
一、活动的内容
调查学校附近地区环境污染状况，提出具体的解决建议。
二、活动目的
１．通过对学校附近地区环境污染状况的调查，了解其对附近居民的影响，增强学生环境保护的意识。
２．学会分析污染源并提出具体的解决建议。
３．通过开展调查和探究活动，使学生对书本知识有更深的理解，初步了解科学探究的基本过程和步骤，培养学生独立思考、合作学习的能力。
三、活动过程
１．课题小组的组织：在教师的指导下，由学生按照兴趣自由组合，人数在５～６人为宜，成立课题组。由学生自己推选出组长，并负责组内成员的研究分工、活动的具体安排。
２．研究方案的制定：由小组成员共同商讨，制订活动计划，形成具体的方案。主要包括研究方法、实施步骤、成员的分工等。
３．课题活动的实施：各研究专题小组利用五一节期间围绕课题分工合作进行了调查访问、资料查询等。以学校周围方圆一千米的城区作为研究范围，通过调查、走访和资料查询，发现学校周围地区主要存在大气污染、水源污染、固体废弃物污染和噪声污染等。
（１）大气污染。学校附近几家洗浴中心，有许多小煤炉，特别是位于学校南面的黄桥热电厂，经常可看到高烟囱里冒出黑烟，是主要的大气污染源。它们靠燃烧煤炭提供热能，煤炭的燃烧过程中会排放出大量的二氧化硫和氮氧化物等酸性气体，是形成酸雨的主要原因。汽车尾气是最严重的铅污染源，其中含一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、硫氧化物、铅化物等。空气中铅浓度的增加，会造成人体和环境遭受铅污染，尤其是儿童在游戏、玩耍过程中，铅通过呼吸和食物链进入人体，会使儿童智力与身体健康受到铅污染损伤和危害。
（２）水源污染。学校西边的姜黄河（姜堰至黄桥）是我们的主要生活用水源。学生从位于学校西北方向的水厂开始，沿着姜黄河向上游寻找，发现有五六个污水排放口，其中炼油厂的排污口污染最为严重。这些污水大多是没有经过处理就直接排放到姜黄河中，站在河边就能闻到阵阵恶臭。经学生查阅资料发现，这些未经处理的污水中可能含有大量对身体危害较大的氨、硫化氢、甲基硫、三甲氨、甲醛、酚等许多种物质。
（３）固体废弃物污染。工厂、学校居民区产生很多生产生活垃圾，这些垃圾并没有得到很好的处理，在城乡交界处形成了许多垃圾存放中心，浪费了许多土地。尤其是一些有污染的垃圾像塑料袋、废电池可能会对土壤造成污染。
（４）噪声污染。学校西边和北边是两条主要的街道，坐在教室里经常可听到街道上传来的汽车鸣笛声，尤其是上下班高峰期，汽车鸣笛声甚至盖过了学生朗朗的读书声。噪声也严重影响了附近居民的日常生活。
４．研究结论与建议：通过调查活动和集体研究讨论，为有效控制学校周围的环境污染，课题研究小组提出了多种合理化建议，可归纳为以下几种：
（１）搬迁一些污染源到合适的位置，如搬迁有大气污染的炼油厂、热电厂到城区东北或西南方向的郊区（考虑本地的盛行风向）。
（２）研究黄桥热电厂各个生产环节中产生的废品的可循环利用，如煤灰可以用来生产建筑材料，冷却水可以为洗浴中心提供热水源等。
（３）水厂要搬迁到姜黄河的上游，另外要建立污水处理厂。
（４）对污染严重的厂家实行监督管理，有害物质要回收或经处理后再排放。
（５）建立垃圾处理中心，在城区设置可回收、不可回收垃圾箱。相邻单位建议错开上下班时间，过境车辆不允许进入城区，在居民区或者学校附近设置禁鸣区。
（６）宣传环保知识，树立人们的环保意识。
四、活动小结
通过这次探究活动，学生加深了对其生活环境的了解，进一步增强了环保意识，也使城区居民对生活的周围环境增强了关注。同时，也使学生对书本中“城市化对地理环境的影响”及其相关知识有了更深刻的理解。另外，在此次探究活动中培养了学生与人交往以及合作学习的能力，初步培养了他们科学探究的能力，使他们学会了科学探究的一般方法，也增强了他们分析、处理资料信息的能力。