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秋千荡上去，秋千荡下来。
我搬到一个陌生、崭新的环境里，最先注意到的，便是院子里那个刷着蓝漆的秋千。犹记当时，因为这一架秋千，我对这个院子给予了最大程度的肯定。我力气还小，一定得让他人推着才能荡高。我喜欢风从我耳边飘过，吹散了没扎好的碎发，吹起了轻飘飘的衣摆。大人们总是忙，我不得不学着一个人荡秋千。开始时不得其法，只是将腿伸直，弯曲，伸直……那秋千却在原地打转儿。有几位不认识的哥哥姐姐给我示范，原来得先蹬地才行。虽然荡不高，但好歹是荡起来了。后来学校教我们认识角度，我就在荡秋千时猜测着铁索与横梁的夹角度数。秋千旁有一棵棕榈树，我便伸着脚尖去够棕榈树梢。一日两日，一年两年，秋千也荡得又高又远，同龄人也好一阵羡慕。每次从窗户那儿俯瞰秋千，都骄傲极了，心里赞叹着，多么漂亮的秋千！
秋千真漂亮。亮眼的蓝漆与光滑的铁索下，吊着象牙白色的皮革，皮革纵向裂开几道不规则的条纹。秋千下的沙地，在常年蹬地的过程中，被刨出浅浅的坑。但下雨时就不太好，沙子全部和成泥浆。物业也很尽心，在积水处铺上几块大大的木板，这才能勉强坐上秋千。
我最放松时，便是坐在秋千上晒太阳。暖融融的光芒下，和风懒洋洋地吹，棕榈叶子十分给面子地摇晃几下。我随着风，在秋千上轻轻地晃，几乎沉醉在温柔乡中。
后来，我渐渐长大，与秋千疏远。
有一天不经意间，我瞥到那架秋千。秋千随着时间的打磨而显得沧桑，更确切地讲，是老迈。原本鲜亮的漆掉落了，斑驳的纹路布满铁架；那铁索上暗红色的锈迹极其显眼；皮革破破烂烂，让人忧心它是否还能承受重量；荡起时 “吱呀”的呻吟声传遍院子。秋千已经变成这副模样，我“少年不识愁滋味”的心也因此沉寂下来，静静地听它发出“吱呀”声，想起许多事。
想起一双又一双手在背后推我荡上空中，有的粗糙有的柔软，有的有力有的虚弱，有时推我的脊背，有时推我握住的铁索；想起曾经愤怒却无处发泄时，使出全身劲儿去够棕榈树梢，以近乎于蔑视的姿态恨恨盯着那棵棕榈，越荡越高；想起与同伴一起玩时，我出于炫耀的心理，在秋千荡至最高时，倒下上半身，松开手，任整个世界天旋地转；想起曾被铁索划伤，父母就“需不需要打破伤风”吵了一架；想起中午放学，我就坐在秋千上写作业，想着老师叮嘱“不要在阳光下看书”，又不禁得意地笑……
秋千承载了我太多的记忆，多到能填满海洋。我就这么长大，它就这么老去，但当我再次坐上它时，熟悉的感觉涌上心头。几乎凭着本能，我蹬地，将腿伸直，弯曲，伸直……一点点荡上天空。
秋千再次荡上去，秋千再次荡下来。
‖西北工业大学附属中学‖指导教师：惠军明
秋千就在作者娓娓的叙述中，荡上去，荡下来，那荡着的，不只是秋千，还是作者童年里无忧无虑的时光，是她关于友情的温暖记忆。你看——来到陌生环境下的小女孩，是秋千让她结识新朋友，获得友情；是秋千让她有机会亲近大地、天空和阳光，沉醉其中；是秋千，让长大后疏远了秋千的她，对往昔的快乐和温暖的友情充满了怀念……
時光不老，只要我们永远珍藏着那份童心、那份爱恋；秋千不老，只要我们怀揣着那份温暖、那份美好……
【适用文题】美好时光；最美的记忆；沉醉……（平子）
我搬到一个陌生、崭新的环境里，最先注意到的，便是院子里那个刷着蓝漆的秋千。犹记当时，因为这一架秋千，我对这个院子给予了最大程度的肯定。我力气还小，一定得让他人推着才能荡高。我喜欢风从我耳边飘过，吹散了没扎好的碎发，吹起了轻飘飘的衣摆。大人们总是忙，我不得不学着一个人荡秋千。开始时不得其法，只是将腿伸直，弯曲，伸直……那秋千却在原地打转儿。有几位不认识的哥哥姐姐给我示范，原来得先蹬地才行。虽然荡不高，但好歹是荡起来了。后来学校教我们认识角度，我就在荡秋千时猜测着铁索与横梁的夹角度数。秋千旁有一棵棕榈树，我便伸着脚尖去够棕榈树梢。一日两日，一年两年，秋千也荡得又高又远，同龄人也好一阵羡慕。每次从窗户那儿俯瞰秋千，都骄傲极了，心里赞叹着，多么漂亮的秋千！
秋千真漂亮。亮眼的蓝漆与光滑的铁索下，吊着象牙白色的皮革，皮革纵向裂开几道不规则的条纹。秋千下的沙地，在常年蹬地的过程中，被刨出浅浅的坑。但下雨时就不太好，沙子全部和成泥浆。物业也很尽心，在积水处铺上几块大大的木板，这才能勉强坐上秋千。
我最放松时，便是坐在秋千上晒太阳。暖融融的光芒下，和风懒洋洋地吹，棕榈叶子十分给面子地摇晃几下。我随着风，在秋千上轻轻地晃，几乎沉醉在温柔乡中。
后来，我渐渐长大，与秋千疏远。
有一天不经意间，我瞥到那架秋千。秋千随着时间的打磨而显得沧桑，更确切地讲，是老迈。原本鲜亮的漆掉落了，斑驳的纹路布满铁架；那铁索上暗红色的锈迹极其显眼；皮革破破烂烂，让人忧心它是否还能承受重量；荡起时 “吱呀”的呻吟声传遍院子。秋千已经变成这副模样，我“少年不识愁滋味”的心也因此沉寂下来，静静地听它发出“吱呀”声，想起许多事。
想起一双又一双手在背后推我荡上空中，有的粗糙有的柔软，有的有力有的虚弱，有时推我的脊背，有时推我握住的铁索；想起曾经愤怒却无处发泄时，使出全身劲儿去够棕榈树梢，以近乎于蔑视的姿态恨恨盯着那棵棕榈，越荡越高；想起与同伴一起玩时，我出于炫耀的心理，在秋千荡至最高时，倒下上半身，松开手，任整个世界天旋地转；想起曾被铁索划伤，父母就“需不需要打破伤风”吵了一架；想起中午放学，我就坐在秋千上写作业，想着老师叮嘱“不要在阳光下看书”，又不禁得意地笑……
秋千承载了我太多的记忆，多到能填满海洋。我就这么长大，它就这么老去，但当我再次坐上它时，熟悉的感觉涌上心头。几乎凭着本能，我蹬地，将腿伸直，弯曲，伸直……一点点荡上天空。
秋千再次荡上去，秋千再次荡下来。
‖西北工业大学附属中学‖指导教师：惠军明
秋千就在作者娓娓的叙述中，荡上去，荡下来，那荡着的，不只是秋千，还是作者童年里无忧无虑的时光，是她关于友情的温暖记忆。你看——来到陌生环境下的小女孩，是秋千让她结识新朋友，获得友情；是秋千让她有机会亲近大地、天空和阳光，沉醉其中；是秋千，让长大后疏远了秋千的她，对往昔的快乐和温暖的友情充满了怀念……
時光不老，只要我们永远珍藏着那份童心、那份爱恋；秋千不老，只要我们怀揣着那份温暖、那份美好……
【适用文题】美好时光；最美的记忆；沉醉……（平子）