【摘 要】
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《小学数学课程标准》中指出:“一切有条件和能够创造条件的学校,都应使用计算机、多媒体、互联网等信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习
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《小学数学课程标准》中指出:“一切有条件和能够创造条件的学校,都应使用计算机、多媒体、互联网等信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”运用信息技术与小学数学课堂整合,可以激发学生的求知欲,提高学生的参与度。从而打造优质课堂,要在课堂中突出“教师引导、学生主导”,即:学生自主探索,愉快参与学习,学生积极性高,学习效率高的特点;“优质”课堂的教学手段不是单一的,是灵活的、生活化的,教学手段充满多样性。“优质”要在课堂中“突出重点、突破难点”,即:要求课堂是扎实充实的课堂,能
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