农村初中班主任教育管理工作的难点与对策

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农村教育呈现出革新慢、固定化的特点,当前农村教育的若干问题给学生的认知水平、心理和人格发展带来许多缺陷.可以看出,农村教育与城市教育相比存在很多的局限性.由于青春期处于中学生自我塑造的重要阶段,因此中学教育对学生的一生有着深远的影响.这对农村中学教师的教育管理技能提出了更高的要求.因此,我国对于农村班主任的工作提出了更高的期许.教师必须全面分析学生的特点,努力为初中生创造一个积极向上、和谐友爱的学习氛围.
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