【摘 要】
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<正>荀子从当时现实出发,总结百家争鸣的理论成果而自成一派,创立了先秦时期完备的朴素唯物主义哲学体系。在他的思想体系里,教育伦理思想占有非常重要的地位且独具特色,在中
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<正>荀子从当时现实出发,总结百家争鸣的理论成果而自成一派,创立了先秦时期完备的朴素唯物主义哲学体系。在他的思想体系里,教育伦理思想占有非常重要的地位且独具特色,在中国古代教育伦理思想史上影响也很大,。因此研究荀子的教育伦理思想变显得十分重要。本文试从教育的逻辑起点、教育目的、教育方法、教育与教师等四个方面来阐述荀子的教育伦理思想,最后指出荀子教育伦理思想的现代启示。
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