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教育家型校长的本质属性是办学实践创新与教育思想建构的深度对话者,研究和解决学校教育重大实践问题是其成长的关键规律.为此,培养机构需选择“高层次的理论研修、高水准的思维训练与高品质的实践创新”来构建教育家型校长的培养内容;并以“深度对话”为催生问题的主要方法,以“行动研究”为研究问题的主要方法,以“一入一案”为解决问题的主要方法来有效实施;再以渐进实验验证培养结果,达到促生区域优秀校长群落的培养成效.