论文部分内容阅读
摘要：欢（东）—双油田稠油区块包括主力断块齐40、齐108、欢127块兴、杜813以及欢17、欢616、欢60几个小断块，因为采用蒸汽吞吐和蒸汽驱技术作为稠油开发的主要方法，油井井下最高温度常常超过120℃，注汽井井下温度更是高达280℃，因此以往使用的常温测试仪器无法满足动态资料的录取工作。2012年在引进了高温微差测试仪器后，才逐渐满足了稠油区块油、汽井的动态监测资料的录取需求。随着测试数量的增加，现场测试技术和后期资料解释技术都有了一定程度的发展和更新，通过微差井温剖面测试技术可得到高温环境下（≥120℃）油井及注汽井的井下温度压力值，能够为稠油开发方式和注汽量调整提供可靠依据。
关键词：高温微差 测试解释 提高效率
1 研究背景
随着高温微差井温剖面测试技术的逐步完善，以及测试资料的大量需求，测试资料解释工作逐步增多，但是测试解释人员却没有增加。所以如何提高高温微差井温剖面测试解释效率，缩短解释时间对于我们测试解释室尤为重要。高温微差井温剖面测试项目在多个领域应用，不同领域应用解释的方法稍有不同，所以逐步分析，并提出有效的提高解释效率的方法。
2 方法研究
2.1 测试解释中存在的问题
2.1.1 由于测试解释人员的调动及单位的重组等原因，出现了熟练解释人员调离和新人员调入的情况。新人员资料解释软件应用不熟练会造成解释步骤出错、校深不准确等情况最终导致校深时间长。
2.1.2 目前出现的校深磁信号（CCL）弱和部分磁信号丢失的情况，主要是仪器使用时间较长，造成测试资料质量下降。
2.1.3 高温微差井温剖面测试时，需要测试车辆以及深度仪、绞车操作、测试钢丝、测试仪器配合才能完成测试。在实际操作过程中，因为使用年限和测试项目的原因测试车辆的绞车系统会在测试过程中出现故障导致测试深度与其他数据不同步的问题。
2.1.4 目前按照测试设计要求，每口井需要至少测试300m井段的监测数据，而因被测试井的井况不同，测量的长度会出现≥500m的情况，因此在长井段测试后现在使用的单根结箍校对方法消耗时间长。
2.1.5 高温微差井温测试资料中发现，有两种情况的井在校深步骤时因无校深依据而无法精确校深并导致校深耗时长：一是新下尾管井在新下尾管部分无校深依据;二是部分井为方便测试下入了测试管柱原套管放射性曲线失去校深依据，无精确校深依据井不符合对资料解释流程时的要求。
2.1.6 在微差井温剖面测试资料解释回放过程中会出现校深依据CCL信号重合的情况（见图1），在资料解释校深环节因无法明确区分结箍信号而导致测试时间增加。
3 提高高温微差井温剖面测试解释效率方法研究
3.1 通过对高温微差井温剖面测试解释的研究与分析，测试解释的关键在于测试资料的校深。随着配套设施的发展，可以将深度校深方法分为四种：原始手动校深技术;平移校深技术;弹性校深技术;自动校深技术。
原始手动校深技术校深原理是将测试后的测试资料进行打印后，通过透光台进行手动校深，校深过程简单，某一具体校深深度下的测试数据准确，但无法消除局部误差，不能形成校深后的全测试井段测试资料，另外精准度较差。平移校深满足不了局部深度要求，弹性校深需要反复操作，精度满足要求但是耗时较长。所以高温微差井温测试解释应用自动校深技术能大幅度提高测试解释效率，校深一步完成、精准度较高。
校深依据的快速确定，是校深快速完成的基础。所以，在不同应用领域，需要不同的校深依据。如空井筒内测试，套管短接、悬挂器、射孔井段等都是实现快速校深保障。
3.2 优质的测试资料是提高高温微差井温测试资料解释效率的前提。
严格按照操作规程进行高温微差井温测试，录取的资料是完整、优质的，这可以大大节省测试资料解释人员对原始测试资料的初步处理，也更能保障测试资料的解释后的真实性和准确性。这就要求测试小队，在测试资料录取时，严格按照操作规则操作，在出现遇阻及其他情况时，要将仪器上提足够的井段重新下放测试。
測试小队要对测试人员进行足够的测试培训，包括操作规程、仪器更新的新技术等，达到录取优质的原始测试资料的目的。
3.3 解释人员的技术水平，决定解释效率的高低。
测试资料解释也是一个对技术要求很高的工作，对同样测试资料出现的问题，不同的解释人袁会有不同的分析和处理方法，所以这就存在技术差异，对解释效率也有一定的影响。那么对测试资料解释人员培训就很有必要，并能大幅度提高测试解释能力和效率。另外，测试资料解释过程中出现新问题，通过经验分享的方式进行讲解，会为测试解释人员提高解释效率。
3.4 规范测试解释是提高测试资料解释效率的有效途径。
在高温微差井温测试解释时，部分流程是固定的，所以规范化后会加强测试解释人员的熟练程度，也为测试解释成果的美观、规范奠定基础。
4 结论
4.1 保障优质的原始测试资料、测试人员、解释人员的技术水平，是提高高温微差井温剖面测试资料解释效率的基础保障。
4.2 实现测试资料的自动校深、规范测试解释是提高高温微差井温剖面测试资料解释效率的有效途径。
辽河油田欢喜岭采油厂 辽宁 盘锦 124114
关键词：高温微差 测试解释 提高效率
1 研究背景
随着高温微差井温剖面测试技术的逐步完善，以及测试资料的大量需求，测试资料解释工作逐步增多，但是测试解释人员却没有增加。所以如何提高高温微差井温剖面测试解释效率，缩短解释时间对于我们测试解释室尤为重要。高温微差井温剖面测试项目在多个领域应用，不同领域应用解释的方法稍有不同，所以逐步分析，并提出有效的提高解释效率的方法。
2 方法研究
2.1 测试解释中存在的问题
2.1.1 由于测试解释人员的调动及单位的重组等原因，出现了熟练解释人员调离和新人员调入的情况。新人员资料解释软件应用不熟练会造成解释步骤出错、校深不准确等情况最终导致校深时间长。
2.1.2 目前出现的校深磁信号（CCL）弱和部分磁信号丢失的情况，主要是仪器使用时间较长，造成测试资料质量下降。
2.1.3 高温微差井温剖面测试时，需要测试车辆以及深度仪、绞车操作、测试钢丝、测试仪器配合才能完成测试。在实际操作过程中，因为使用年限和测试项目的原因测试车辆的绞车系统会在测试过程中出现故障导致测试深度与其他数据不同步的问题。
2.1.4 目前按照测试设计要求，每口井需要至少测试300m井段的监测数据，而因被测试井的井况不同，测量的长度会出现≥500m的情况，因此在长井段测试后现在使用的单根结箍校对方法消耗时间长。
2.1.5 高温微差井温测试资料中发现，有两种情况的井在校深步骤时因无校深依据而无法精确校深并导致校深耗时长：一是新下尾管井在新下尾管部分无校深依据;二是部分井为方便测试下入了测试管柱原套管放射性曲线失去校深依据，无精确校深依据井不符合对资料解释流程时的要求。
2.1.6 在微差井温剖面测试资料解释回放过程中会出现校深依据CCL信号重合的情况（见图1），在资料解释校深环节因无法明确区分结箍信号而导致测试时间增加。
3 提高高温微差井温剖面测试解释效率方法研究
3.1 通过对高温微差井温剖面测试解释的研究与分析，测试解释的关键在于测试资料的校深。随着配套设施的发展，可以将深度校深方法分为四种：原始手动校深技术;平移校深技术;弹性校深技术;自动校深技术。
原始手动校深技术校深原理是将测试后的测试资料进行打印后，通过透光台进行手动校深，校深过程简单，某一具体校深深度下的测试数据准确，但无法消除局部误差，不能形成校深后的全测试井段测试资料，另外精准度较差。平移校深满足不了局部深度要求，弹性校深需要反复操作，精度满足要求但是耗时较长。所以高温微差井温测试解释应用自动校深技术能大幅度提高测试解释效率，校深一步完成、精准度较高。
校深依据的快速确定，是校深快速完成的基础。所以，在不同应用领域，需要不同的校深依据。如空井筒内测试，套管短接、悬挂器、射孔井段等都是实现快速校深保障。
3.2 优质的测试资料是提高高温微差井温测试资料解释效率的前提。
严格按照操作规程进行高温微差井温测试，录取的资料是完整、优质的，这可以大大节省测试资料解释人员对原始测试资料的初步处理，也更能保障测试资料的解释后的真实性和准确性。这就要求测试小队，在测试资料录取时，严格按照操作规则操作，在出现遇阻及其他情况时，要将仪器上提足够的井段重新下放测试。
測试小队要对测试人员进行足够的测试培训，包括操作规程、仪器更新的新技术等，达到录取优质的原始测试资料的目的。
3.3 解释人员的技术水平，决定解释效率的高低。
测试资料解释也是一个对技术要求很高的工作，对同样测试资料出现的问题，不同的解释人袁会有不同的分析和处理方法，所以这就存在技术差异，对解释效率也有一定的影响。那么对测试资料解释人员培训就很有必要，并能大幅度提高测试解释能力和效率。另外，测试资料解释过程中出现新问题，通过经验分享的方式进行讲解，会为测试解释人员提高解释效率。
3.4 规范测试解释是提高测试资料解释效率的有效途径。
在高温微差井温测试解释时，部分流程是固定的，所以规范化后会加强测试解释人员的熟练程度，也为测试解释成果的美观、规范奠定基础。
4 结论
4.1 保障优质的原始测试资料、测试人员、解释人员的技术水平，是提高高温微差井温剖面测试资料解释效率的基础保障。
4.2 实现测试资料的自动校深、规范测试解释是提高高温微差井温剖面测试资料解释效率的有效途径。
辽河油田欢喜岭采油厂 辽宁 盘锦 124114