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为了让学生对《学前儿童活动设计与指导》这门课程产生兴趣,并“愿意学”、“学得好”,在充分钻研教材的基础上,作者结合幼儿园的实际教学需求,从内容、幼儿发展阶段目标、教学方法、教学实践等方面着手,改进教学,探索出一套“实用”、“管用”的方法,简称“五步教学法”.
《学前儿童教育活动设计与指导》五步教学法初探
【摘 要】
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为了让学生对《学前儿童活动设计与指导》这门课程产生兴趣,并“愿意学”、“学得好”,在充分钻研教材的基础上,作者结合幼儿园的实际教学需求,从内容、幼儿发展阶段目标、教
【机 构】
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南昌师范高等专科学校幼特教育与音乐教育系
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年21期
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