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实验教学用语是综合运用多种知识、技能实现教师在实验教学过程中进行表达的实践应用语言艺术 ,在指导学生操作实践过程中通过多种功能的综合展现 ,成功地塑造了教师的科技人格形象 ,具有文化功利实现、科技魅力导引、韵律技巧美育、情景催化感染和风格形象定位的审美价值。
教师实验用语人格形象的审美价值初探
【摘 要】
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实验教学用语是综合运用多种知识、技能实现教师在实验教学过程中进行表达的实践应用语言艺术 ,在指导学生操作实践过程中通过多种功能的综合展现 ,成功地塑造了教师的科技人
【机 构】
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陕西宝鸡文理学院物理系
【出 处】
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克拉玛依学刊
【发表日期】
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2004年1期
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