【摘 要】
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低年级小学生对具体形象的事物更感兴趣,感知力也较强。课文插图以其形象直观的特点,恰到好处地引起学生对学习的兴趣和启发学生对课文的理解。教师若能合理利用课文插图,还
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低年级小学生对具体形象的事物更感兴趣,感知力也较强。课文插图以其形象直观的特点,恰到好处地引起学生对学习的兴趣和启发学生对课文的理解。教师若能合理利用课文插图,还可以帮助学生理解课文主旨,完成语言积累的任务,可谓一举多得。
The lower grade primary school students are more interested in the specific image of things, and their perceptions are also stronger. Text illustration with its intuitive image features, just right to arouse students’ interest in learning and inspire students to understand the text. Teachers can make rational use of text illustrations, but also can help students understand the main thrust of the text, the task of completing the language accumulation, indeed serve multiple purposes.
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