【摘 要】
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地理教师在指导职高生进行课程教育的过程中应该关注到复习效率,通过指导职高生对学科知识实施全面性的探索并梳理知识结构,引导班级学生运用学科知识进行社会发展进行认知,
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地理教师在指导职高生进行课程教育的过程中应该关注到复习效率,通过指导职高生对学科知识实施全面性的探索并梳理知识结构,引导班级学生运用学科知识进行社会发展进行认知,利于收获更高层面的教学质量。但是受到传统教育理念的影响,地理教师未能引导职高生梳理所学的知识,也没有指导班级学生掌握知识之间的联系,限制课堂复习的实效性。所以本文分析地理教师如何在复习课中运用思维导图提高教学效率,希望可以给复习教育提供更好的支持。
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