【摘 要】
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在如今素质教育的大背景下,现代化教育不仅是知识的传授,更要在知识传授的同时培养学生的道德品质,促进学生德智体美劳全面发展。但由于现代家庭多数都是独生子女,他们从小受到父母的娇生惯养,通常以自我为中心,集体意识和劳动意识欠缺,抗挫能力不足,遇到困难或挫折很容易放弃。而小学时期正是他们思想观念及行为养成的关键时期,因此,在这一时期教师要重视对小学生的德育教育以及良好行为习惯的引导,并在德育活动课程中培养学生的劳动意识,从而为学生养成良好的行为习惯和道德品质奠定基础。
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在如今素质教育的大背景下,现代化教育不仅是知识的传授,更要在知识传授的同时培养学生的道德品质,促进学生德智体美劳全面发展。但由于现代家庭多数都是独生子女,他们从小受到父母的娇生惯养,通常以自我为中心,集体意识和劳动意识欠缺,抗挫能力不足,遇到困难或挫折很容易放弃。而小学时期正是他们思想观念及行为养成的关键时期,因此,在这一时期教师要重视对小学生的德育教育以及良好行为习惯的引导,并在德育活动课程中培养学生的劳动意识,从而为学生养成良好的行为习惯和道德品质奠定基础。
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